加拿大语言考试托福听力分数不理想原来是因为这个
加拿大语言考试托福听力分数不理想原来是因为这个
托福听力在整个托福考试中参与大比重很大，除了听力单项，口语和写作也包含听的部分。可以说，听力出问题直接影响全局的托福分数。在教学过程中，同学们会在听力上出的问题是比较集中的，我们今天就从以下几点分析看看吧。托福考试
单词问题
单词是各个科目的基础，表现在听力部分就是因为单词问题导致句子无法理解，从而内容上出现逻辑断层。另外一个现象就是因为发音不准，所以听到的单词无法做正确的反应。
因此，听力词汇不仅仅要知晓含义，也要确保读音准确。
边听边记的问题
有部分学生能听，听出大致的内容。但是如听的同时还要记录笔记内容，就会手脑不协调，写了就听不到，听着就无法写。当然出现这种情况还是跟基础有很大关系。通常这类学生很难反应音频中的细节。出现这种情况就需要做听写，不必过于在意写的是否全面，重在练习能记住主干，通过主干进行内容回顾。
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加拿大语言考试托福听力分数不理想原来是因为这个
偏科
有的同学听对话可以，讲座就不OK了，如果是这种情况，那就多半是因为音频长度和专业度造成的。另一部分学生，听讲座里的生命科学不错，但是艺术或者天文地质就头疼，正确率一落千丈。这种情况就需要同学们补充一些对应的背景知识，加上对应的学科类词汇来解决啦。学在加拿大
耐力弱
在授课过程中，部分学生是听半小时怎么都好，超过半小时直线下滑。听力单项本身就需要将近1个小时的时间，若是遇到加试就更久。耐力不足也会出现真实考试分差大的情况。这种情况，就需要通过加时来锻炼耐力，就像跑步一样，800米到1500米再到3000米。建议把阅读和听力放在一起练习，可以更好的练习好耐力与科目转接。
重点记不全
这类同学要好多了，可以听可以记，但是问题也不大，但就是笔记不全面。那么，我们在听听力的时候要按照出题6原则来记录，预判题目。笔记要做到有逻辑，有分层，有出题点标记，可回溯。这部分需要比较系统的训练。
分数与能力是同时进步的，分数只是衡量能力的一部分标准。真正通往高分的路途上要做的准备有很多。同学们，升级打怪，一步步来吧！
